Pengaruh Literasi Keuangan, Pendapatan dan Persepsi Risiko terhadap Konsumen Pinjaman Online di Kota Mataram
DOI:
https://doi.org/10.37481/sjr.v8i4.1254Keywords:
Financial Literacy, Income, Risk Perception, Consumer Online Loans, Generation ZAbstract
The advancement of digital technology has driven the growth of online lending services, making them increasingly accessible particularly to Generation Z, who are known for their adaptability to technology. However, this convenience is not always accompanied by adequate financial understanding, which may lead to financial risks. This study aims to determine the influence of financial literacy, income, and risk perception on the use of online loans among Generation Z in Mataram City. The research employs a quantitative approach using an associative method. The sampling technique used is purposive sampling, with a total of 100 respondents who are members of Generation Z and have used online lending services. Data were collected through online questionnaires and analyzed using multiple linear regression analysis. The results indicate that, partially, financial literacy and risk perception have a positive and significant influence on online loan usage, and income also has a significant effect. Simultaneously, all three variables have a significant impact on the use of online loans. These findings highlight the importance of improving financial literacy and risk awareness to prevent the excessive use of online lending among Generation Z. This research is expected to serve as a reference for educational institutions, fintech service providers, and policymakers in formulating effective and sustainable financial education programs and policies.
References
Ambakti, L. S. (2024). Pinjol Masyarakat NTB Tebus 634 Miliar, Ini Kata OJK NTB. Pinjol Masyarakat NTB Tebus 634 Miliar, Ini Kata OJK NTB.
Dwiastanti, A. (2017). "Financial Literacy as the Foundation for Individual Financial Behavior." Journal of Education and Practice, 8(18), 155–160.
Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 25. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Hastuti, S. (2019). Pengaruh Literasi Keuangan terhadap Perilaku Keuangan Masyarakat. Jurnal Ekonomi dan Keuangan, 6(2), 123-135.
Harianto, A., Djohan, D., br gurusinga, L., Restu Razaq, M., Akuntansi, P., Bisnis Informasi Teknologi dan Bisnis, I., & Multismart, S. (2024). Pengaruh Gaya Hidup Generasi Z dan Kepribadian Terhadap Penggunanan Pinjaman Online (Studi kasus Generasi Z di Kota Medan dengan Aplikasi Keuangan (Fintech). 06(02), 1–11.
Hikmawati, N., Indriasari, I., & Meiriyanti, R. (2024). Pengaruh Literasi Keuangan, Pendapatan, Gaya Hidup Dan Risiko Terhadap Minat Menggunakan Shopee Paylater Pada Generasi Milenial. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4(3), 7464–7477.
Kirana, A., Agustina, M., & Fielnanda, R. (2023). Pengaruh Persepsi Kemudahan, Persepsi Manfaat dan Persepsi Resiko Terhadap Keputusan Penggunaan E-Wallet Pada Mahasiswa di Kota Jambi. MUQADDIMAH: Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi Dan Bisnis, 1(4), 82–99.
Kuncoro, M. (2023). Metode Riset untuk Bisnis & Ekonomi. Jakarta: Erlangga.
Lestari, R. M., & Kartika Erawati. (2024). Pengaruh Pendapatan , Literasi Keuangan , dan Presepsi Risiko terhadap Minat Menggunakan Paylater pada Generasi Z di Kota Semarang. Jurnal Mirai Management, 9(2), 2024–2659.
Lusardi, A., & Mitchell, O. S. (2014). "The Economic Importance of Financial Literacy: Theory and Evidence." Journal of Economic Literature, 52(1), 5–44.
Nasir, et, A. (2023). Pengaruh Literasi Keuangan, Parental Income Dan Self Control Terhadap Minat Menggunakan Shopeepaylater Pada Mahasiswa Rantau (Studi. 9, 356–363.
Nugroho, R., & Santoso, B. (2021). Perkembangan Fintech dan Dampaknya terhadap Perilaku Konsumen. Yogyakarta: Deepublish.
Nurazkiyanti, S. A., Prihantono, P., & Nurjannah, S. (2023). Dampak Pinjaman Uang Berbasis Online Terhadap Kebutuhan Finansial Masyarakat Di Kecamatan Pontianak Kota ( Studi Komparasi Pinjaman Online Legal Dan Ilegal). Jurnal Keuangan Dan Perbankan Syariah, 2(2), 172–183.
Nurlaila, H. (2017). Analisis Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pendapatan Pedagang Kaki Lima di Kota Kuala Simpang. Jurnal Samudra Ekonomika, 1(1), 72–86.
Pratiwi, D. Y., & Kusuma, A. H. (2021). "Pengaruh Pendapatan dan Literasi Keuangan terhadap Penggunaan Pinjaman Online pada Masyarakat Urban." Jurnal Ilmu Manajemen, 9(2), 120–130.
Purwanto, H., Yandri, D., & Yoga, M. P. (2022). Perkembangan Dan Dampak Financial Technology (Fintech) Terhadap Perilaku Manajemen Keuangan Di Masyarakat. Kompleksitas: Jurnal Ilmiah Manajemen, Organisasi Dan Bisnis, 11(1), 80–91.
Rahmawati, N., & Yuliani, R. (2020). "Pengaruh Persepsi Risiko terhadap Minat Menggunakan Fintech Peer-to-Peer Lending." Jurnal Ekonomi dan Keuangan, 4(3), 215–224.
Putri, S. I., & Priono, H. (2024). Pengaruh Literasi Keuangan, Sosial, Dan Gaya Hidup Terhadap Pengguna Aplikasi Pinjaman Online. Journal of Economic, Bussines and Accounting (COSTING), 7(4). https://doi.org/10.31539/costing.v7i4.10795
Rinaldy, R. (2024). Pinjaman Online NTB Capai Rp166,44 Miliar Hingga Maret 2024. https://ekbisntb.com/21/05/2024/pinjaman-online-ntb-capai-rp16644-miliar-hingga-maret-2024/
Setiyawan, R. (2022). Pengaruh Kepercayaan,Keamanan dan Persepsi Risiko Terhadap Keputusan Pengambilan Kredit Online (FINTECH) (Studi Pada Aplikasi Akulaku). Digital Repository UIN Prof.KH. Saifuddin Zuhri Purwokerto., 150.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Kedua. ed. MT Dr. Ir. Sutopo. S. Pd. Bandung: ALFABETA, CV.
Suwondo, A. (2020). Fintech dan Inklusi Keuangan di Era Digital. Jakarta: Prenada Media Group.
Wati, P., Indahsari, L., Wijaya, I., Bayu, I. gede, Alifah, U., Anwar, I., Jamal, M. T., Saleem, I., Thoudam, P., Hassan, A., Anwar, I., Saleem, I., Islam, K. M. B., Hussain, S. A., Witcher, B. J., Prananda, M. Y., Wendy, S., Aini, Q., Oktafani, F., Alma. (2021). Pengaruh Literasi Keuangan, Persepsi Resiko, Persepsi Manfaat Dan Lotus Of Control Terhadap Financial Behavior Management Dalam Penggunaan P2p Lending Paylater Pada Masa Pandemi. Industry and Higher Education, 3(1), 1689–1699.
